Das PALOPE-Konzept basiert auf umfassenden, vor allem sprachwissenschaftlichen Arbeiten, die die Regelhaftigkeit der deutschen Orthographie systematisch begründen. Auf dieser Seite stellen wir in loser Folge Texte bereit, die Einzelaspekte diese Hintergründe beleuchten.
Originaltexte
Christa Röber, Rafalea Häusle und Magdalena Berchtold: Wie lernen die Kinder mit PALOPE die Schreibung der Wörter mit Dehnungsmarkierungen?
Der Text beantwortet aus sprachsystematischer Sicht häufige Fragen wie: “Warum hat <schön> keinen h-Buchstaben?” oder “Warum gibt es <i, ie, ih, ieh>?”
Literaturverweise
Röber, Christa (2013): “Die Leistungen der Kinder beim Lesen- und Schreibenlernen”. Schneider Verlag Hohengehren. ISBN: 978-3-98649-369-1